De 7 a 11 de maio de 2018 decorreu em Santa Maria da Feira a formação nacional “Educação para os Direitos Humanos: uma prática quotidiana?”, promovida pela Rede Inducar, ​financiada pelo Conselho da Europa e ​
co-financiada pela Câmara Municipal de Santa Maria da Feira​ e ​
em parceria com o SOS Racismo, o CRIA, a ESE.IPP​.
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O objetivo da formação foi capacitar profissionais de juventude (youth workers), professores e professoras, educadores e educadoras, formadores e formadoras e/ou outros atores que estão ou tenham interesse em vir a estar envolvidos e envolvidas em processos educativos, para desenvolver atividades de Educação para os Direitos Humanos nos seus contextos e promover uma cultura universal dos Direitos Humanos.

IX Jornadas da Educação

A Rede Inducar participou nesta iniciativa da Câmara Municipal de Santa Maria da Feira, na pessoa da Susana Constante Pereira, que apresentou uma comunicação sobre o contributo da educação não formal para a empregabilidade.

Refugiados: compreender para agir

Enquadrado na colaboração com a Rosto Solidário no âmbito do projeto “É de Género?”, a Rede Inducar dinamizou, em fevereiro de 2016 em Santa Maria da Feira, dois workshops intitulados “Refugiados: compreender para agir”. Estes tiveram a duração de um dia cada, sendo um deles dirigido a técnicas e técnicos das instituições membro da Rede Social do concelho, e outro a líderes associativos e juvenis locais. Estes abordaram as temáticas das representações sobre refugiados, das relações interculturais, dos Direitos Humanos e da Cidadania Global, e tiveram como objetivo identificar coletivamente princípios e estratégias de acolhimento a implementar nas comunidades locais.

O projeto Desafia-TE é um projeto de prevenção secundária na área educacional numa perspetiva comunitária e inclusiva, promovido pelo Gabinete da Juventude da Câmara Municipal de Santa Maria da Feira. Começou a ser desenhado em 2015 para dar resposta ao fenómeno NEEF: Nem em Emprego, Nem em Educação ou Formação. A Inducar é uma das entidades parceiras do projeto, assumindo enquanto tal a responsabilidade pela sua co-coordenação e por dimensões como a dinamização de sessões com as e os jovens participantes (Aprender a Aprender).